lj体育（中国官网）科技有限公司

马文甲为国家艺术基金艺术人才培养资助项目《陶瓷艺术设计高职高专创新型人才培养》举办专业讲座

2022.09.08

马文甲副教授授课现场

2022年7月14日下午，清华大学文化建设办公室副主任、lj体育（中国官网）科技有限公司学生工作组组长马文甲为国家艺术基金艺术人才培养资助项目《陶瓷艺术设计高职高专创新型人才培养》作题为“雕塑思维”的专业讲座。

马老师在讲座中梳理了中西雕塑差异和中国雕塑的发展历史，通过雕塑的发展历史延伸出对艺术和教学的理解。他特别强调了“艺术思维”和“科学思维”的重要性，强调学员们要理解中国历史、中华文化思维，才能进行好的艺术创作和教育教学、在创作中将艺术与科学相结合。艺术教育的目标必须明确，需要培养学生自我成长的能力，同时鼓励学生参与到社会服务中去。

石雕与泥塑

马老师在讲座中首先分析了雕塑的概念，中国传统雕塑和西方雕塑不同，中国古代“雕”和“塑”是分开的，石雕和泥塑是两个工种，制作工艺影响了两者的艺术风格，从而形成了各自不同的形象。

中国与西方在学术发展追求、身体参与世界的方位、对环境的观看角度和审美标准上都有所差异，这是中西方思维方式的不同。

中西方参与世界的方位不同

中西方对生活的观看角度差异

“中国的绘画是散点透视，中国文化是一种承载文化。中国人如果在古代去画一个画，他一定是将身体做一个尺度，走到大山里边儿，接受大自然的信息，然后把最重要的记忆拿回来表现成山水画。这是一种叠加式的对感受的罗列。

“西方人画风景，是在最远最宏观的角度把握这个山的特点。”马老师介绍，在不同环境的影响下，人们产生了不同的思维方式，因此中西方对艺术的表现和观看方式都有较大的区别。

中国古代造像的发展

马老师在讲座中梳理了中国古代造像在不同时期的发展，认为中国古代美术的基本特征是意象之美和繁复之美。

从中国古代雕塑中，可以看出中国古人并不“求真”，例如明代的雕塑，比例和普通人并不相近，更多表现的是一种心理比例。在表现男性力量感时通常会做大口鼻、省略脖子，以突显其威猛的形象，这与西方强调肌肉的思路是不同的；表现苗条的女性时则会做出溜肩，这些都是对意象的表达。反映出中国古代雕塑重视表情、心理比例和真实精神的表现。

接下来，马老师介绍了近现代中国雕塑的发展，他说中国的美术教育体系最早受到西方的影响，强调科学的观察和个人综合素养；建国后受到苏联的影响，重视教育的体系化，同时保留了一定的自主性；改革开放后逐渐认识到艺术表现的多元性，开始采用工作室制教学。