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【微沙龙】设计形态学系列研讨会（第12次）：物理世界对称和心理世界不对称

2021.05.18

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海报

2021年5月14日，在距上次举办设计形态学微沙龙的活动一年之后，由lj体育（中国官网）科技有限公司基础教研室主任邱松教授发起的清华大学微沙龙暨第十二次设计形态学系列研讨会在lj体育（中国官网）科技有限公司B508如期举行。

这次会议内容主要针对“物理世界和心理世界”这一主题展开广泛、深入地探讨，特别邀请了心理学研究领域的嘉宾清华大学基础科学讲席教授、清华大学脑与智能实验室首席研究员、前北师大心理学学院院长刘嘉教授前来研讨，此外参加本次会议的还有前中国工业设计协会副秘书长田文苗先生，lj体育（中国官网）科技有限公司张歌明教授、金剑平副教授、王悦副教授，北京电子信息科技大学高炳学教授，以及来自清华大学的在校博士生和硕士生30余人，线上直播在线观众400余人。

一、研讨会上半场

首先，邱松教授对本次主题为“物理世界和心理世界”的研讨会做主题发言，总结此前举办的微沙龙的成果和收获，并对“设计形态学”的研究框架作了简明扼要的介绍，从而为本次微沙龙·研讨会拉开了序幕，阐明了主题。

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邱松教授（左2）

之后，由刘嘉教授做题为“从物理世界的对称到心理世界的不对称”的学术分享。刘嘉教授从秘鲁头盖骨、雅典神庙、哲学家尼采的名言进行解构，对物理世界和心理世界做出清晰的定义，并从笛卡尔的二元论、霍布斯的因果论以及斯宾诺莎的平行论对两者之间的关系进行辨析。

刘嘉教授

刘嘉教授还分别以颜色、时间和空间为例进行了具体的讲解。在物理世界中并不存在“颜色”，只存在电磁波，其分布是线性的，颜色是只存在于心理世界中的“心理量”，其分布是环状的，颜色的拓扑结构发生了根本性的变化；在时间问题上物理世界中有过去有未来，但是没有绝对意义的“现在”，而在心理世界中，现在即存在，离开现在就是不真实的存在，由此得出物理量和心理量不存在一一对应的线形关系的论点。

在空间问题上，刘嘉教授提出了“视界”的概念，认为空间的第三维是由人类的心理世界主观构建出来的，由于生存环境“视界”的不同，每个人对于三维空间的构建和认知也是有区别的，并举例加以详细阐述。

之后，刘嘉教授用物理学家费曼的名言和边际效用递减法则引出了物理世界对称和心理世界不对称的最终论断。并且从饮食、购物、恋爱、税收、幸福感等几个层面来详细讲解了边际效用递减理论，并穿插以列车变轨、扔硬币游戏、乔布斯、保洁人员等案例加以分析和论证。

刘嘉教授分享的部分内容

最终，刘嘉教授提出了两个总结性的观点：1、我们生活在不完美的物理世界中，但是我们可以尝试去构建完美的心理世界；2、既然边际效用递减，那么我们应该尝试去找到那个永恒不变的东西，就像等角螺旋一般，虽在发展，但角度不变。

在刘嘉教授分享之后，由邱松教授主持，会议进入上半场的讨论环节，现场同学踊跃发言，向刘嘉教授请教了设计、艺术与心理学相关的种种问题，包括自然物体对人的美感、交互设计作为心理学的实践、心理学如何介入手机系统的设计研究、东西方美学中心理学的不同展现等等，刘嘉教授分别从心理学方法论、认知心理学、弗洛伊德潜意识理论等几个层面进行了深入浅出的回答。给在场师生带来很大的启发，是一种对设计学研究的全新思考方式。

刘嘉教授回答同学提问

二、研讨会下半场

研讨会下半场由lj体育（中国官网）科技有限公司博士毕业生岳菲和lj体育（中国官网）科技有限公司硕士毕业生满开策进行学术研究分享。

岳菲

首先是岳菲博士分享的主题是“基于设计形态学的生物材料研究”，首先对生物材料进行定义，从不同学科、词源学等角度对生物材料的内涵和外延进行了细致的界定，然后详细的讲解了生物材料的发展路径，结合国内外的课题研究对生物材料的制备、回收和应用进行了充分的剖析和说明，包括化学改性、化学合成、物理回收、化学回收等具体的途径和方法。最后，她分享了自身的课题实验和研究成果，包括碳水化合物、糖类、脂类等物质对生物材料进行分类研究，硅藻材料的光照吸附性质的应用研究，蚕茧的表面改性以及纳米材料的再制造等。岳菲同学的研究颇有深度，极具创新性和交叉性，得到了在场师生的一致好评。

满开策就“海洋软体动物的形态研究和设计应用”进行分享，开篇讲解了研究课题的背景和意义，认为对海洋软体动物的设计转化存在空白，然后对设计研究中使用的研究框架和方法加以讲解，提出了先找依据再找工具的设计总结。根据贝壳的螺旋四参数模型，使用参数化设计软件进行重构，切入到了微观形态研究，发现了交叉叠片状结构的基本形态。随后建立数字模型，使用双料3D打印技术制作样本，利用力学仪器进行抗冲击试验验证。经过不断的优化和实验之后，最终进行设计应用，使用参数化软件进行拓扑结构优化，在相对复杂的曲面上应用叠层结构，得到了最终的抗冲击头盔的设计成果。满开策同学的研究过程逻辑缜密且富有创造力，很好的诠释了设计形态学研究的内涵，得到了在场师生的认同与赞赏。